- Czym jest nauka?
- Charakterystyka nauki
- Pochodzenie nauki
- Gałęzie nauki
- Metoda naukowa i jej kroki
- Wiedza naukowa
Wyjaśniamy, czym jest nauka, jej pochodzenie, gałęzie i cechy. A także czym jest metoda naukowa i wiedza naukowa.
Wiedzę naukową uzyskuje się poprzez obserwację i/lub eksperymenty.Czym jest nauka?
Nauka to zbiór wiedza, umiejętności zorganizowany, hierarchiczny i weryfikowalny, uzyskany z obserwacja z Zjawiska naturalne Y społeczny z rzeczywistość (zarówno naturalne, jak i ludzkie), a także eksperymentowanie i empiryczna demonstracja interpretacji, które im podajemy.
Ta wiedza jest również rejestrowana i służy jako podstawa dla przyszłych pokoleń. Tak więc nauka rozwija się sama, kwestionuje, udoskonala i kumuluje się w czasie. pogoda.
W pojęciu nauki zawarta jest inna wiedza, techniki, teorie i instytucje. Wszystko to w zasadzie ma na celu odkrycie, jakie są fundamentalne prawa rządzące rzeczywistością, jak to robią i, jeśli to możliwe, dlaczego.
Jest to kulturowy wytwór ludzkość nowoczesny, być może jeden z najbardziej znanych i rozpoznawalnych w swojej historii, którego korzenie są jednak z nami od Antyk klasyczny.
Nauka jest modelem myślenia inspirowanym ludzką racjonalnością i duch krytyczny, wartości filozoficznych, które swój rozkwit przeżywały od renesans Europejski. Dlatego głębokie zmiany filozoficzne i kosmologiczne, jakie zaszły między XVI a XVII wiekiem, są często określane mianem Rewolucja naukowa.
Charakterystyka nauki
W całej swojej złożoności nauka charakteryzuje się następującymi cechami:
- Dąż do odkrycia praw rządzących otaczającym nas wszechświatem poprzez metody racjonalne, empiryczne, dające się udowodnić i uniwersalne. W tym sensie ceni obiektywność i metodyczność, odchodząc od podmiotowości.
- Przeanalizuj swoje przedmioty badań zarówno ilościowy Co jakościowo, choć nie zawsze przechodzę do eksperymentalnych modeli weryfikacji (w zależności od tematu).
- Opiera się na Badania, to znaczy w duchu krytycznym i analitycznym, a także w krokach ustanowionych przez metoda naukowa, do formułowania praw, modeli i teorie naukowe wyjaśniające rzeczywistość.
- Generuje znaczną ilość specjalistycznej wiedzy, którą należy zakwestionować, a następnie zweryfikować przez samą społeczność naukową, zanim zostanie zaakceptowana jako prawdziwa lub ważna.
- Składa się ze znacznej liczby gałęzi lub specjalistycznych dziedzin wiedzy, które badają Zjawiska naturalne, formalne lub społeczne, i jako całość tworzą jednolitą całość.
Pochodzenie nauki
Galileo Galilei kwestionował wiedzę religijną poprzez naukę.
Słowo „nauka” pochodzi z łaciny nauka, co tłumaczy „wiedza”, ale jego użycie w odniesieniu do krytycznego badania przyrody jest niedawne: w XIX wieku Brytyjczyk William Whewell (1794-1866) zaczął używać terminu „naukowiec” w odniesieniu do tych, którzy praktykowali to, co wszystko. życie nazwano „filozofią”, „naturalizmem”, „historią naturalną” lub „filozofią naturalną”, czyli badaniem praw Natura.
W rzeczywistości pod niektórymi z tych nazw wiedza naukowa, czyli zainteresowanie dowiedzeniem się, jak rzeczy na świecie działają i dlaczego. Ale w starożytności poszukiwania naukowe były nieodłączne od myśli religijnej, ponieważ mitologia i magia były jedynymi dostępnymi mu formami wyjaśnienia. istota ludzka.
Zmieniło się to znacząco w Klasyczna Grecja, kiedy filozofia: a doktryna myśli niereligijnej, której celem była refleksja i próba znalezienia odpowiedzi w logiczny sposób. Wielcy greccy filozofowie byli również w pewien sposób „naukowcami”, ponieważ wraz z logika myśl formalna i egzystencjalna kultywowała matematyka, medycyna i naturalizm, czyli obserwacja przyrody.
Na przykład rozprawy Arystotelesa (384-322 pne) przez wieki uważano za niekwestionowaną prawdę. Rządzili nawet przez cały czas średniowieczny Chrześcijański, w którym dyskurs religijny ponownie zdominował myśl zachodnią.
Około XV wieku nastąpił renesans i nowe umysły zaczęły kwestionować to, co dyktowały teksty biblijne. Wzrosło zaufanie do racjonalnej i empirycznej interpretacji dowodów, co doprowadziło do ważnej przerwy, która umożliwiła stopniowe narodziny nauki.
Wielu myślicieli renesansowych i postrenesansowych odegrało w tym bardzo ważną rolę, pod wpływem Humanizm który po raz pierwszy przekonał ludzkość, że może znaleźć własne odpowiedzi na odwieczne pytania o przyczyny rzeczy. Wyróżniają się między innymi Galileo Galilei (1564-1642), René Descartes (1596-1650), Sir Francis Bacon (1561-1626) i Isaac Newton (1643-1727).
W ten sposób formalnie narodziła się myśl naukowa, która nabierała coraz większego znaczenia w porządku kulturowym społeczeństwo. W rzeczywistości od XVIII wieku głęboko i radykalnie przekształcił ją w połączeniu z technika, tworząc w ten sposób technologia i zaczynając Rewolucja przemysłowa.
Gałęzie nauki
Nauki społeczne badają ludzkość zarówno dzisiaj, jak iw historii.Nauka obejmuje ogromny zestaw zorganizowanej wiedzy, która jest podzielona na trzy główne gałęzie, którymi są:
- Nauki przyrodnicze. Tak nazywa się wszystkie te dyscypliny naukowe, które zajmują się badaniem przyrody, wykorzystując metodę naukową do eksperymentalnego (tj. w kontrolowanych warunkach) odtworzenia interesujących ich zjawisk. Są one również znane jako nauki eksperymentalne, nauki ścisłe lub nauki fizyczno-przyrodnicze i są tego przykładem: biologia, ten fizyczny, ten chemia, ten astronomia, ten geologiaitp.
- Nauki formalne. W przeciwieństwie do nauk przyrodniczych, te formalne nie są poświęcone badaniu przyrody, ale czysto abstrakcyjne obiekty i systemy, które jednak można zastosować w świecie rzeczywistym. Tak więc jej przedmioty badań istnieją tylko w świecie umysłu, a ich ważność wywodzi się nie z eksperymentów, ale z aksjomatów, rozumowania i wnioskowania. Przykładami tego rodzaju nauki są: matematyka, ten logika, ten przetwarzanie danychitp.
- Nauki społeczne. Znany również jako nauki humanistyczne, ten zestaw dyscyplin poświęcony jest badaniu ludzkości, ale z zachowaniem empirycznej, krytycznej perspektywy, kierowanej metodą naukową.Tym samym odchodzą od humanistyki i świata podmiotowości, ale także świata eksperymentalnego, zwracając się w stronę statystyki, transdyscyplinarności i analiza z przemówienie. Przykładami tego rodzaju nauki są: socjologia, ten antropologia, ten Nauki polityczne, ten gospodarka, ten geografiaitp.
Metoda naukowa i jej kroki
Obserwacja zjawiska jest pierwszym krokiem metody naukowej.Jest znany pod tą nazwą do metodologia charakterystyczne dla myśli naukowej, początkowo zaproponowanej przez Sir Francisa Bacona, ale będące wynikiem lat racjonalistycznej i empirycznej myśli oraz współpracy późniejszych myślicieli, takich jak David Hume (1711-1776) czy William Whewell (1794-1866), nazwij tylko dwa imiona.
Metoda ta wymaga konstrukcji wiedzy zgodnie z kryteriami falsyfikowalności lub obalania (to znaczy, że może być poddana potencjalnym testom, które temu zaprzeczają) oraz odtwarzalności lub powtarzalności (to znaczy, że inni mogą dokonać weryfikacji więcej niż raz i znaleźć ten sam wynik).
ten etapy metody naukowej są następujące:
- Obserwacja. Idź znajdź zjawisko, które chcesz zbadać w swoim kontekst naturalne, aby w ten sposób uzyskać dane oraz Informacja za pomocą którego to przeanalizować.
- Hipoteza. Sformułowanie niepewnego lub „roboczego” wyjaśnienia, które pozwala nam kontynuować badanie natury zjawiska, które ma już adres oraz możliwość interpretacji.
- Eksperymentowanie. Przeprowadź testy, już w środowisko kontrolowane (na przykład laboratorium), aby odtworzyć zjawisko i móc badać jego wewnętrzne mechanizmy lub reakcje na określone modyfikacje.
- Teoria. Wznów najbardziej prawdopodobną hipotezę i przystąp do jej wyjaśniania zgodnie z wynikami eksperymentów i wszystkimi uzyskanymi informacjami, nadając znaczenie zjawisku w ramach naukowych czasu.
- Wnioski.. Wyrażane są końcowe wnioski sformułowanej teorii.
Wiedza naukowa
Wiedza naukowa obejmuje zbiór weryfikowalnych faktów i popartych dowodami, które nauka uważa za ważne w danym momencie swojego istnienia historia. Jest to zbiór praw, teorii i Modele do interpretacji i wyjaśnienia zjawisk rzeczywistości. Chociaż są one należycie udokumentowane i poddane specjalistycznej ocenie, są również otwarte na reinterpretacje i obalanie.
Oznacza to, że wiedza naukowa aktualizuje się sama, wyostrzając swoje perspektywy, odrzucając przestarzałe spojrzenia i utrzymując się w ciągłym stanie weryfikacji. Dlatego bardzo różni się od innych doktryny interpretacja rzeczywistości, np. religia, w której wiedza jest ścisła i niepodważalna.
Inne cechy wiedzy naukowej:
prosty | Jasne | systematyczny |
prawny | specjalistyczne | cel |
faktyczny | krytyczny | proroczy |
Należy pamiętać, że ważność wiedzy naukowej nie jest trwała ani niekwestionowana, ale uważa się je za takie, o ile nie są obalane. Zdobyta wiedza jest nieustannie konfrontowana i kwestionowana.
Wiedza naukowa jest zorganizowana w oparciu o hierarchię zasad, która rozróżnia:
- Hipoteza teoretyczna. Niezweryfikowane stwierdzenie, ale co do zasady akceptowalne lub wiarygodne, które jest formułowane przy rozwiązywaniu problemu z naukowego punktu widzenia, co oznacza gromadzenie danych i wcześniejsze informacje.
- Prawo naukowe. Zdanie, które ustanawia związek między a przyczyna i skutek, proponując język formalny, aby to zademonstrować. Realizuje się w nim ideał metody naukowej: formułowanie hipotezy, obserwacja, eksperymentowanie i demonstracja.
- Teoria naukowa. Wyjaśnienie sformułowane na podstawie zestawu zasad lub praw, aby nadać spójne znaczenie obserwacjom empirycznym. Jest to abstrakcja totalizująca, czyli interpretacja empiryczna poparta prawami. W tym sensie teoria naukowa już zawsze ma realne i sprawdzone oparcie i nie powinna być rozumiana jako „jeszcze jedna teoria” lub „jedna teoria spośród wielu”, w takim sensie, w jakim używamy słowa teoria.
- Model naukowy. Konceptualna lub wizualna reprezentacja wiedzy, która pozwala analizować, symulować lub badać działanie teorii naukowych w danym kontekście. Modele naukowe to wycinki rzeczywistości, które pozwalają wprowadzić w ruch to, co zostało ustalone w poprzednich teoriach i hipotezach.