Analiza zachowań stosowanych to angielska nazwa Analiza zachowań stosowanych. Należy rozumieć, że jest to procedura psychoterapii stosowana w leczeniu zaburzeń autystycznych.
Co to jest analiza zachowań stosowanych?
Analiza zachowań stosowanych (ABA) oznacza stosowaną analizę zachowania. Oznacza to metodę terapeutyczną w leczeniu zaburzeń ze spektrum autyzmu. Naukowe zasady zachowania służą wzmocnieniu cech charakteru pacjenta i ograniczeniu problemów wynikających z autyzmu.
Podwaliny pod Applied Behaviour Analysis zostały położone u. za. amerykański psycholog B. F. Skinner (1904-1990). Jednak po raz pierwszy został zastosowany u dzieci z autyzmem przez Ivara Lovaasa we wczesnych latach sześćdziesiątych. Podczas badań na Uniwersytecie w Los Angeles, lekarz stwierdził, że intensywna terapia behawioralna jest korzystna dla dzieci z autyzmem. Swoją terapią Lovaas starał się zapewnić autystom środowisko sprzyjające nauce. W latach 80. opublikował książkę o skuteczności leczenia.
Również w latach 80. kilku psychologów opracowało koncepcję dotyczącą nauczania dzieci autystycznych na podstawie B. F. Skinnera i opartą na teorii zachowania werbalnego (zachowania językowe). Z biegiem czasu zwiększyli skuteczność stosowanej analizy zachowań. Dziś procedura nazywa się ABA z zachowaniem werbalnym (ABA / VB). W ten sposób termin terapia Lovaas został również zastąpiony stosowaną analizą zachowania.
Funkcja, efekt i cele
Applied Behaviour Analysis to psychoterapia oparta na warunkowaniu instrumentalnym. Takie podejście ma na celu zmniejszenie autystycznych zachowań pacjenta. Celem jest zapewnienie lepszego wychowania i łatwiejszego uczenia się osób z autyzmem. Dzięki tej procedurze można odciążyć rodzinę dziecka autystycznego. ABA umożliwia osobie autystycznej pozytywne zachowanie społeczne i nawiązywanie relacji z innymi ludźmi.
Applied Behavior Analysis klasyfikuje ludzi jako puste kartki papieru, które można wypełnić treścią. Problematyczne zachowanie osób z autyzmem można ograniczyć, a nawet usunąć za pomocą procedury, dzięki czemu pacjent otrzymuje nowe treści, które są pożądane. Procedura ta jest określana przez zwolenników terapii ABA jako „wymazywanie” lub „formatowanie”.
Terapia ABA rozpoczyna się od nauczenia krok po kroku mierzalnych zachowań. Oznacza to, że zachowania, których dzieci z autyzmem są trudne do nauczenia, są dzielone na wiele małych części. W ten sposób uczy się ich krok po kroku, aby ostatecznie nauczyły się umiejętności komunikacyjnych i społecznych.
W początkowej fazie stosowanej analizy zachowań lekcje odbywają się w sytuacjach 1: 1. Dzięki temu dzieci mogą uczyć się na podstawie codziennych sytuacji. Przede wszystkim udzielana jest pomoc w skutecznym radzeniu sobie z zadaniami. Później nie ma pomocy. W celu utrwalenia nowo nabytych umiejętności i zachowań stosuje się różne wzmacniające konsekwencje. To, które z nich są, zależy od indywidualnego dziecka. Mogą to być główne wzmacniacze, takie jak przekąski, gry w piłkę, jazda na rowerze, pływanie, skoki na trampolinie lub huśtawki oraz takie rzeczy, jak filmy, komputery, muzyka lub książki. Dlatego ważne jest, aby dowiedzieć się, na które wzmocnienia reaguje dziecko. Ważne jest również, aby dziecko czerpało radość z nauki i było ostatecznie zmotywowane do uczenia się nowych rzeczy z własnej inicjatywy.
Ponadto dziecko powinno uczyć się w różnych sytuacjach. W ten sposób sytuacje uczenia się mogą zaistnieć we własnych czterech ścianach, na przykład w pokoju dziecięcym, łazience lub kuchni, ale także w ogrodzie, na placu zabaw czy w supermarkecie. Umiejętności są uogólniane, aby miały funkcjonalne znaczenie dla dziecka. Tylko wtedy, gdy dziecko będzie w stanie wielokrotnie wykorzystywać umiejętności z różnymi materiałami i ludźmi, naprawdę odniesie korzyści z tego, czego się nauczyło.
Kolejnym ważnym punktem stosowanej analizy zachowania jest analiza zachowania. Terapeuta analizuje zmienne sprzyjające niewłaściwemu zachowaniu dziecka, takie jak napady złości, krzyki, agresja i ucieczka. Celem jest zmiana utrzymywanych czynników i określenie odpowiednich alternatyw. Dziecko uczy się, jak właściwie wyrażać swoje życzenia, np. Poprzez język lub gesty.
Stosowana analiza zachowań przez długi czas cieszyła się w Niemczech niewielkim zainteresowaniem. Dopiero w ostatnich latach poświęcono więcej uwagi metodzie terapii. Również w tym kraju ABA jest obecnie uznawana za teoretyczną podstawę leczenia autyzmu.
Tutaj znajdziesz swoje leki
➔ Leki poprawiające nastrójRyzyko, skutki uboczne i niebezpieczeństwa
Analiza zachowań stosowanych nie wiąże się z żadnym ryzykiem ani komplikacjami. Ostatnio jednak krytyka metody terapii jest większa, co wyrażają również osoby dotknięte autyzmem.
Krytycy terapii ABA zwracają uwagę, że jest to warunkowanie klasyczne, więc sukces jest wątpliwy. Na przykład osoby z autyzmem muszą znosić niechciany kontakt. W ten sposób jednak zastosowana analiza behawioralna unieważnia autonomię osoby niepełnosprawnej. Kontakt wzrokowy jest również bardzo stresujący dla osób z autyzmem, a czasami nawet wiąże się z bólem. Presja, jaką terapia ABA wywiera na dzieci, często powodowała, że reagowały one bardziej podatnie na sytuacje wykorzystywania i często czuły się bezradne. W trakcie terapii osoba autystyczna dowiaduje się, że jego „nie” nie jest ważne.
.jpg)
.jpg)