Wyjaśniamy, czym jest uczenie się i jakie są cechy każdego rodzaju uczenia się. A także, co to znaczy nauczyć się uczyć.
Czym jest nauka?
Dla niego czasownik nauka oznacza po prostu zdobywanie lub włączanie nowych wiedza, umiejętności, umiejętności, umiejętności, wartości lub zachowania, czy jest wynikiem doświadczenie żył, a także badanie i instrukcje. Jest to jeden z możliwości najważniejsze psychiczne istota ludzka, który pozwala dostosować swoje zachowanie do najróżniejszych zaistniałych sytuacji, skutecznie rozwiązując wszelkie pojawiające się problemy.
ten uczenie się, to znaczy zdolność uczenia się, jest uważana za kluczową cechę wszelkiego inteligentnego życia, a zwłaszcza ludzkiego rozumowania. Z tego powodu jest to powód do studiowania w wielu dyscyplinach zawodowych, takich jak: Edukacja, ten psychologia i antropologia, z których wiele postulowało inne teorie wokół edukacji i uczenia się.
W przeciwieństwie do zwierząt, rozwinęli się ludzie metody coraz bardziej złożone nauczanie i przekazywanie wiedzy, wykorzystując naszą zdolność uczenia się, aby przyszłe pokolenia miały do dyspozycji coraz więcej wiedzy.
Podobnie jak inne aspekty życia, uczenie się ma stronę społeczną, kulturową i behawioralną, której jesteśmy mniej lub bardziej świadomi, oraz stronę neurologiczną, fizjologiczną i cielesną, która zachodzi w mózgu poprzez skład i rekompozycję połączeń synaptycznych między neurony.
W ten sposób pewna wiedza pozostaje „aktywna” lub obecna w naszym umyśle, gdy jej połączenia neuronowe są wzmacniane, a zamiast tego zostaje zapomniana lub porzucona, gdy te same połączenia są osłabione.
Istoty ludzkie nieustannie się uczą, chociaż nasza zdolność do przyswajania nowej wiedzy maleje wraz z wiekiem. To uczenie się nie dotyczy tylko zapamiętywania informacji czy powtarzania zachowań, ale także refleksji nad wyuczonymi treściami, nad samym faktem uczenia się, nad doświadczaniem istnienia w różnych i skomplikowanych jego aspektach.
Ucz się i pojmuj
Te dwa słowa oznaczają zupełnie różne rzeczy, mimo że mają wspólne pochodzenie etymologiczne. Oba pochodzą od łacińskiego czasownika aresztować, złożony z głosów ogłoszenie ("w kierunku"), prae („przed i rozłączę się („Złap” lub „chwyć”).
Pierwotnie używano go w obu znaczeniach: policjanta, któremu udaje się znaleźć złodzieja, lub ucznia, któremu udaje się znaleźć wiedzę. Ale ze względu na procesy wulgaryzacji języka romańskiego (w miarę narodzin języków romańskich), czasownik ostatecznie stał się Włączę się, skąd pochodzi „uczenie się” i oba zmysły się rozeszły.
Tak więc dzisiaj wyróżniamy:
- Pojmać: schwytać, gonić, nałożyć rękawicę na coś lub kogoś.
- Ucz się: zdobywaj nową wiedzę lub umiejętności.
Nauczyć się uczyć
Rzeczy, które nas ekscytują, uczą się szybciej.
Formuła „naucz się uczyć” (w skrócie Aaa) jest często używany w odniesieniu do czynności metapoznawczej, która obejmuje projektowanie strategie wygodniejsze, aby umożliwić lub ułatwić naukę.
Mówiąc prościej, nauka uczenia się oznacza poznanie idealnego sposobu, w jaki możemy się czegoś nauczyć i zaprojektowanie strategii, która nam w tym pomoże, coś, co jest podstawą samouków: ci, którzy uczą się czegoś bez potrzeby dla nauczycieli lub nauczania formalnego.
Dotyczy to nie tylko elementów poznawczych czy psychicznych, ale także społecznych, emocjonalnych i afektywnych, gdyż akt uczenia się, jak udowodniono, wiąże się z różnymi obszarami osobowość i umysłem, nie tylko ściśle logicznym. W ten sposób na przykład szybciej uczymy się tego, co nas podnieca, niż to, co jest nam obojętne.
Z drugiej strony, ten sam system uczenia się nie zawsze jest taki sam dla wszystkich, a nauka uczenia się może ujawnić wskazówki niezbędne do znalezienia idealnego modelu dla siebie.
Rodzaje uczenia się
Jak już powiedzieliśmy, istnieje wiele różnych sposobów uczenia się, w zależności od każdej osoby i strategii, które są stosowane podczas zdobywania nowej wiedzy. Tak więc najczęstszą klasyfikacją uczenia się jest ta, która rozróżnia:
- Uczenie się receptywne, w którym podmiot wychwytuje treść, będąc w stanie odtworzyć ją później, po prostu rozumiejąc ją od początku. Ale robiąc to, nie odkrywa niczego nowego.
- Uczenie się przez odkrywanie, w przeciwieństwie do poprzedniego przypadku, polega na aktywnym pozyskiwaniu wiedzy przez podmiot, przearanżowaniu jej tak, aby pasowała do jego wzorców myślowych.
- Powtarzające się uczenie to takie, które polega na powtarzaniu treści, dopóki nie zostanie ona ustalona na pamięćnawet jeśli nie w pełni go rozumiesz. Jest to najstarszy i najbardziej nieefektywny model uczenia się, jaki istnieje.
- Sensowne uczenie się jest natomiast tym, co ma miejsce, gdy podmiot integruje nową wiedzę z tą, którą już zarządza, nadając im znaczenie w ramach swojego indywidualnego schematu świata.
- Uczenie obserwacyjne to takie, które odbywa się tylko poprzez obserwację zachowania innej osoby, to znaczy poprzez patrzenie na model.
- Uczenie się metodą prób i błędów, czyli uczenie się przez działanie, które odbywa się w locie, ciągłe próbowanie czegoś, aż się powiedzie.
- Dialogowe uczenie się, w którym rozmowa i dialog są głównym fundamentem, wykorzystanie argumentów do przekonania o miejscu dynamiki władzy.
- Kreatywne uczenie się, które polega na mniej lub bardziej swobodnej eksploracji tematu, aż uczeń sam znajdzie niezbędne struktury do samodzielnego uczenia się, zajmując aktywną pozycję przed kłopotproponować rozwiązania, alternatywy itp.