Wyjaśniamy, jakie są filary edukacji, jej twórca i co to znaczy uczyć się wiedzieć, robić, być i żyć z innymi.
Filary edukacji
Cztery filary Edukacja to cztery fundamenty, które podtrzymują akt wychowawczy jako jeden z najważniejszych społeczeństwo. Zostały założone przez Jacquesa Delorsa (1925-) w latach raport przedstawiony UNESCO. Ten francuski polityk stał na czele delegacji europejskiej do drugiej Międzynarodowej Komisji Edukacji, powołanej przez UNESCO w 1991 roku.
Pod tytułem „Edukacja zamyka skarb” zwany również „Raportem Delorsa” był synteza tego, co myślano i mówiono o edukacji od starożytnych myślicieli, takich jak Konfucjusz czy Sokrates, do innych współczesnych, takich jak Durkheim czy Gramsci.
Tam istnienie z tych czterech filarów edukacji, czyli czterech cele że edukacja powinna się spotkać. Filary zostały zdefiniowane jako: „uczenie się wiedzieć”, „uczenie się działania”, „uczenie się bycia” i „uczenie się życia z innymi”.
Naucz się wiedzieć
Zasada ta stanowi, że edukacja nie powinna zadowalać się przekazywaniem nowym pokoleniom treści lub wiedza, umiejętności opracowany przez osoby trzecie, jakby zapamiętywanie wystarczyło, ale powinno uczyć uczenia się.
Oznacza to uczenie budowania wiedzy, abyś mógł kontynuować naukę przez całe życie, możesz przybierać postawę recenzja w zakresie wiedzy i może kierować myśl w kierunku wartości niedościgniony. Mówiąc prościej, chodzi o nauczenie myślenia.
Aby nauczyć się robić
Przyszłe pokolenia będą mogły rozwijać własne techniki i praktyki.Jednak wiedza teoretyczna nie wystarczy, aby życie z ludzkość lepszych i bardziej produktywnych, dlatego ważne jest również, aby zastosować je w praktyce.
Oto, do czego odnosi się nauka robienia: nauczanie techniki, ale także jego znaczenie etyczny i praktyczne, aby przyszłe pokolenia mogły budować własne i rozwijać nowe praktyki. Ten filar związany jest z pracą, aby zaangażowanie z poprawą społeczeństwa i z godność z ludzie w związku z ich działalnością na utrzymanie.
Naucz się być
Biorąc pod uwagę, że w edukacji i integralnej formacji jednostki przekazywana jest nie tylko wiedza, ale także wartości i perspektywy, edukacja musi także uczyć być, czyli musi wykuwać tożsamość oparte na pożądanych wartościach, aby zagwarantować lepsze pokolenia i bardziej zaangażowane w cnoty z kultura.
W ten sposób należy przekroczyć utylitarny sens edukacji, aby dalej formować jednostki i indywidualności, obdarzone poczuciem przynależności, sprawiedliwość, transcendencji i prawda.
Naucz się żyć z innymi
Wreszcie edukacja musi uczyć, jak żyć razem, to znaczy musi stawić czoła trudnościom, z jakimi boryka się ludzkość w XXI wieku jako społeczeństwo globalne. Odwołujemy się do przemoc, ten dyskryminacja, ten nierówność i niesprawiedliwość, problemy wydaje się to bardzo trudne do rozwiązania, ale nadal należy o tym myśleć od najmłodszych lat.
Społeczna, moralna i etyczna formacja nowych pokoleń nie zależy od ich wychowania w rękach poprzednich. Dlatego niezbędna jest edukacja oparta na harmonii w odkrywaniu drugiego i w głębokim poczuciu społeczność Pozwala to rozwiązywać istniejące lub istniejące różnice w sposób cywilizowany, odpowiedzialny, a przede wszystkim etyczny.