• Czym jest zarządzanie oświatą?
• Obszary zarządzania edukacją

Wyjaśniamy, czym jest zarządzanie oświatą i jakie są jego cele. Ponadto obszary, które obejmuje i funkcje każdego z nich.

Zarządzanie oświatą oferuje strategie poprawy instytucji edukacyjnych.

Czym jest zarządzanie oświatą?

Zarządzanie oświatą to dyscyplina, która dąży do wzmocnienia wyników szkół i placówek oświatowych w danym kraju poprzez zastosowanie techniki, instrumenty i wiedza, umiejętności. Jest to rodzaj administracji edukacyjnej, w tym sensie, że stara się myśleć proces edukacyjna jako zorganizowana, systemowa całość.

W ten sposób zarządzanie oświatą może być rozumiane jednocześnie jako: dyscyplina, proces i strategia, który interweniuje w system edukacyjny, poprawiając jego poszczególne etapy. Promuje integracja różnych elementów składających się na akt edukacyjny (uczniowie, nauczyciele i społeczność).

Tak więc społeczność organizacja edukacyjna wymieniająca informacje, sprzężenie zwrotne i to pokonuje przeszkody tradycyjnie związane z Edukacja, jak porzucenie szkoły, niska wydajność edukacyjna itp.

Obszary zarządzania edukacją

Zarządzanie pedagogiczne określa formy nauczania i ewaluacji.

Zarządzanie oświatą zazwyczaj obejmuje następujące cztery obszary zarządzania szkołą:

• Kierownictwo wykonawcze. Obdarzony misją kierowania i promowania doskonalenia instytucja edukacyjne, zajmuje się koordynacją potrzeb placówki w zakresie integracji własnej kultury edukacyjnej. Oznacza to, że odpowiada za wykonywanie przywództwo i administracyjna kontrola kampusu, a także aktualizacja i przegląd dynamiki rekreacyjnej, społecznej i psychologicznej towarzyszącej aktowi edukacyjnemu.
• Zarządzanie pedagogiczne i akademickie. Jest właściwie odpowiedzialna za uczenie sięczyli tego, co dzieje się w klasie. Wiąże się to z opracowaniem, aktualizacją i przemyśleniem programu nauczania akademickiego, z uwzględnieniem specjalistycznej wiedzy w danej dziedzinie oraz sugestii społeczności akademickiej, a także uzgodnień z pozostałymi członkami społeczności edukacyjnej, zwłaszcza w zakresie form ewaluacji.
• Zarządzanie finansowo-administracyjne.W tym przypadku odnosi się to do wszystkiego, co dotyczy systemów rejestracyjnych i informacyjnych uczniów, świadczenia usług uzupełniających, a przede wszystkim zapewnienia możliwości dalszego istnienia placówki edukacyjnej w pogoda, zarządzając w najlepszy możliwy sposób swoim zasoby ludzkie Y stolice. Obejmuje to również regulacje, inwentaryzację aktywów itp.
• Zarządzanie społecznością. Ten czwarty aspekt dotyczy społecznej strony aktu edukacyjnego, poprzez promocję uczestnictwa obywateli, plany wymiany, stymulację badacza, promocję rozwoju zawodowego i inne aspekty dotyczące społeczności edukacyjnej jako jednostek żyjących wokół uczenia się, oraz aspirować do współistnienie pokojowe i wzajemnie się wzbogacające.